AB e BTS Biogas a Vicenza. Nuove lezioni, formazione e 13.000 euro agli istituti agrari.
La collaborazione tra AB e BTS Biogas si rafforza nel segno della formazione, della sostenibilità e del legame con il territorio, in un modello che integra attività educative, investimenti e impatto concreto sulle scuole agrarie italiane. L’iniziativa si inserisce nel progetto nazionale AB per le Scuole Agrarie, nato all’interno del più ampio programma AB². AB per le scuole agrarie, in particolare, è stato pensato per creare un ponte concreto tra scuole e imprese, mettendo in relazione formazione ed esigenze reali del mondo produttivo. È un investimento sul futuro dell’agricoltura e dei territori, costruito attraverso educazione, responsabilità e continuità.
In questo contesto, l’Istituto Agrario “Alberto Trentin” di Vicenza ha ricevuto 13.000 euro in materiali didattici, di cui 10.000 legati al contest nazionale e circa 3.000 tramite BTS Biogas, grazie al meccanismo che lega le donazioni agli impianti realizzati dai clienti. Accanto al sostegno economico, il progetto ha previsto una lezione tecnica sulle agroenergie e sui processi di fermentazione, con il contributo dei tecnici BTS, portando in aula competenze direttamente connesse alla transizione energetica e alla produzione di biometano a km zero. Ad oggi, con riferimento all’ultimo anno scolastico, il progetto AB per le Scuole Agrarie ha coinvolto 29 istituti italiani e generato complessivamente 71 donazioni, oltre al contest con 10 vincitori, con l’obiettivo di collegare in maniera concreta formazione tecnica e esigenze reali delle imprese del settore agroenergetico. Il contributo economico agli istituti, interamente coperto da AB, ha permesso di integrare lezioni, materiali didattici e attività educative, consolidando il legame tra il mondo della scuola e quello dell’innovazione agricola e energetica.
La collaborazione tra AB rappresenta un modello in cui innovazione industriale, valori condivisi, formazione e responsabilità sociale si integrano. Un’iniziativa che rafforza il ruolo delle imprese come attori educativi e industriali, contribuendo allo sviluppo di competenze, alla valorizzazione dei territori e alla promozione di un approccio sostenibile e circolare nel settore agroenergetico.
